การเรียนครั้งที่ 19
2 พฤาภาคม 2564
หัวข้อสัมนา เรื่อง สื่อสร้างสรรค์เพื่อหนูจากใจครูปฐมวัย
วันอาทิตย์ที่ 9 พฤษภาคม พ.ศ. 2564
การเรียนครั้งที่ 17
การเรียนครั้งที่ 17
26 เมษายน 2564
ครั้งนี้สัมนาในหัวข้อ เรื่อง สนุกกับเทคโนโลยีดีต่อการจัดการเรียนรู้
การเรียนครั้งที่ 16
การเรียนครั้งที่ 16
19 เมษายน 2564
การเรียนในครั้งนี้อาจารย์ให้เเต่ละกลุ่มคุยกันว่าจะแบ่งหน้าส่วนไหนใครรับผิดชอบเเบ่งหน้าที่กันภายในกลุ่มตกลงเเละรับผิดชอบร่วมกัน
การเรียนครั้งที่ 15
การเรียนครั้งที่ 15
12 เมษายน 2564
การเรียนครั้งนี้ ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากเป็นวันหยุด
การเรียนครั้งที่ 14
การเรียนครั้งที่ 14
5 เมษายน 2564
การเรียนในครั้งนี้ การทำโครงการสัมนา ปรึกษาเเละปรับปรุงเเก้ไขงานในสัมนา
การเรียนครั้งที่ 13
การเรียนครั้งที่ 13
29 มีนาคม 2564
การเรียนในครั้งนี้อาจารย์ได้พูดคุยเรื่องการจัดโครงการสัมนาเเเต่ละได้วางเเผนเเละเริ่มทำงานของเเต่ละกลุ่ม
การเรียนครั้งที่ 12
การเรียนครั้งที่ 12
22 มีนาคม 2564
การเรียนในครั้งนี้อาจารย์ให้เเต่ละกลุ่มส่งเอกสารในการจัดสัมนาเเละตรวจสอบความถูกต้องเเละให้คำเเนะนำเพิ่มเติม
การเรียนครั้งที่ 11
การเรียนครั้งที่ 11
15 มีนาคม 2564
การเรียนในครั้งนี้อาจารย์ให้เเต่ละกลุ่มนำเสนอโครงการสัมนาเเละอาจารย์จะให้คำแนะนำว่าเราต้องเเก้ไขการจัดสัมนาครั้งนี้อย่างไรบ้าง
การเรียนครั้งที่ 10
การเรียนครั้งที่ 10
8 มีนาคม 2564
การเรียนในครั้งนี้อาจารย์ให้เเต่ละกลุ่มคุยเรื่องการจัสัมนาให้ภายในกลุ่มปรึกษากันเเละตลกกันมอบหมยงานเเต่ละคนสมาชิกภายในกลุ่มแบ่งหน้าที่กัน เเละจะต้องเตรียมอะไรบ้าง
การเรียนครั้งที่ 9
การเรียนครั้งที่ 9
1 มีนาคม 2564
การเรียนในครั้งนี้อาจารย์ให้คุยรายละเอียดเกี่ยวการจัดสัมนาโครงการสัมนาของเเต่ละกลุ่มว่าต้องเตรียมอไรบ้าง เเละอาจารย์ก็ได้ให้คำแนะนำเกี่ยวสัมนา
การเรียนครั้งที่ 8
การเรียนครั้งที่ 8
23 กุมภาพันธ์ 2564
การเรียนในครั้งนี้อาจารย์ให้คุยงานรายละเอียดเกี่ยวกับการจัดโครงการสัมนาของแต่ล่ะกลุ่มว่าต้องเตรียมอะไร เเละจะจัดอย่างไร
งานที่มอบหมาย
กลุ่มที่ 1 การผลิตสื่อสำหรับเด็กปฐมวัย
กลุ่มที่ 2 หัวข้อสัมมนา เรื่อง การใช้เทคโนโลยีในการเรียนการสอนเด็กปฐมวัย
กลุ่มที่ 3 Coding
การเรียนครั้งที่ 7
การเรียนครั้งที่ 7
15 กุมภาพันธ์ 2564
งานชิ้นที่ 1
ลำดับขั้นตอนในการอบรมออนไลน์
ให้แบ่งกลุ่มละ 7 คนและเขียนรายชื่อพร้อมเลขที่ ..........(บันทึกหน้าจอในขณะประชุม)วางแผนสำรวจหัวข้ออบรมที่คุณครูสนใจ จัดลำดับ และเลือกลำดับที่ 1-3 เพื่อนำเสนอกับกลุ่มใหญ่
การเรียนครั้งที่ 6
การเรียนครั้งที่ 6
8 กุมภาพันธ์ 2564
การเรียนในครั้งนี้อาจารย์ให้เอกสารเเลกเปลี่ยนการเรียนรู้
เรื่อง เทคนิคการจัดสัมนาที่มีประสิทธิภาพ
เทคนิคการจัดสัมมนาที่มีประสิทธิภาพยุคปัจจุบันที่ความรู้มาได้จากทุกหนแห่งไม่ใช่แค่เพียงเวลางานหรือเวลาเรียนการประชุมสัมมนาต่างๆจึงเป็นอีกช่องทางที่จะได้เผยแพร่พูดคุยและแลกเปลี่ยนความรู้กันโดยมีผู้เข้าร่วมมาจากทุกหนแห่งเพราะฉะนั้นการประชุมสัมมนาจึงได้รับความนิยมมาขึ้นกว่าเมื่อก่อนเป็นอย่างมากไม่ว่าจะเป็นประชุมสัมมนาภายในองค์กรหรือภายนอกองค์กรต่างก็มีหลายเรื่องให้ได้ศึกษาและเรียนรู้เมื่อมองมาในฝั่งผู้จัดงานเพื่อน ๆ รู้หรือไม่ว่าถ้าหากเราอยากจะจัดประชุมสัมมนาสักเรื่องหนึ่งเราควรจะเริ่มจากตรงไหนการจัดประชุมสัมมนานอกจากความรู้และทุนทรัพย์เพียงสองอย่างอาจะไม่เพียงพอให้เกิดความสำเร็จได้จุดที่สำคัญที่สุดคือเพื่อน ๆ จะต้องรู้เทคนิคการจัดสัมมนาที่มีประสิทธิภาพเสียก่อนจะเริ่มกระบวนการทั้งหมดต่างหากว่าแล้วเราก็มาดูกันเลยดีกว่าว่าเทคนิคแบบมืออาชีพที่จะพาเพื่อน ๆ ผู้จัดไปสู่ความสำเร็จในการจัดประชุมสัมมนานี้มีอะไรกันบ้าง
1. กำหนดจุดประสงค์งานและวางแผนชัดเจนก่อนที่จะเริ่มดำเนินการทุกๆขั้นตอนผู้จัดจำเป็นที่จะต้องกำหนดจุดประสงค์งานก่อนเป็นอย่างแรกการที่รู้ว่าตัวเองจะต้องทำอะไรต้องการจะสื่ออะไรจะทำให้ข้อมูลที่ออกมาเป็นรูปเป็นร่างยิ่งขึ้นนอกจากตัวผู้จัดเองจะรู้แล้วว่าสิ่งที่กำลังทำคืออะไรการกำหนดจุดประสงค์อย่างชัดเจนก็จะทำให้มีการวางแผนงานที่ชัดเจนมากยิ่งขึ้นผู้เข้าสัมมนาก็จะได้รับข้อมูลที่ถูกต้องเป็นการตัดไฟ แต่ต้นลมหากผู้จัดมีข้อมูลในส่วนนี้เตรียมพร้อมไว้ไม่ว่าคำถามไหน ๆ ที่จะเข้ามาก็จะสามารถตอบได้อย่างแน่นอนเป็นผลดีกับทั้งสองฝ่ายอย่างเป็นได้ชัด
2. ศึกษากลุ่มเป้าหมายอย่างละเอียดเมื่อกำหนดและวางแผนเรียบร้อยแล้วก็จะต้องมาศึกษากลุ่มเป้าหมายที่เลือกไว้อย่างละเอียดอีกรอบต้องวางแผนการประชาสัมพันธ์ให้ตรงกับกลุ่มเป้าหมายที่สุดหากไม่ทำขั้นตอนนี้ประชุมสัมมนาที่จะจัดก็อาจจะไม่มีคนเข้ามาร่วมฟังได้ในขั้นตอนนี้อาจรวมไปถึงการออกแบบและการใช้ภาษาในการประชาสัมพันธ์อีกด้วยความเป็นมือการสร้างความน่าเชื่อถือในการเชิญชวนให้มาร่วมสัมมนาอย่างหนึ่งก็ว่าได้
3. เลือกสถานที่ที่เหมาะสมการเลือกสถานที่ให้เหมาะสมกับประเภทการจัดงานสัมมนาก็เป็นสิ่งสำคัญเช่นกันรายละเอียว่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นรูปแบบการจัดวางโต๊ะการจัดวางเก้าอี้ขนาดของห้องหรือสิ่งอำนวยความสะดวกต่างๆทุกอย่างควรคำนึงถึงจำนวนผู้เข้าร่วมงานและประเภทของผู้เข้าร่วมสัมมนาเป็นต้นรวมถึงต้องคำนึงถึงการเดินทางอีกด้วยว่าสถานที่ที่เลือกนั้นเหมาะสมหรือเปล่ามีที่จอดรถหรือไม่หรือว่าควรจะจัดสถานที่ที่ใกล้รถไฟฟ้าสำหรับหัวข้อนี้ก็เป็นการบ้านอีกอย่างที่จำเป็นต้องทำ
4. มองหาวิทยากรที่เหมาะสมกับหัวข้อที่จัดตั้งขึ้นเทคนิคการจัดสัมมนาที่มีประสิทธิภาพอีกอย่างหนึ่งก็คือการมองหาวิทยากรที่เหมาะกับหัวข้อที่กำหนดนั่นเองในประเทศไทยมีวิทยากรมากมายขึ้นอยู่กับว่าผู้จัดนั้นจะเลือกได้เหมาะสมหรือไม่แน่นอนว่าวิทยากรที่ดีไม่ใช่วิทยากรที่ผู้คนรู้จักเยอะเพียงอย่างเดียว แต่วิทยากรที่ดีที่เหมาะสมนั้นจะต้องทำการควบคุมบรรยากาศภายในงานพร้อมทั้งถ่ายทอดความรู้ได้อย่างเป็นธรรมชาติต่างหากเรียกได้ว่าวิทยากรเป็นหัวใจของการจัดสัมมนาเลยทีเดียว
5. ละเอียดรอบคอบพร้อมรับมือกับสถานการณ์ที่คาดไม่ถึงดูเหมือนจะเป็นพื้นฐานของผู้จัดอยู่แล้วในข้อนี้ แต่รู้หรือไม่ว่ามีผู้จัดหลาย ๆ คนเหมือนกันที่ขาดตรงนี้ไปและทำให้งานมีประสิทธิภาพและความเป็นมืออาชีพน้อยลงเมื่อเริ่มการสัมมนาแล้วสถานการณ์ที่คาดไม่ถึงทั้งหลายอาจจะเกิดขึ้นได้อย่างเช่นการขัดข้องของอุปกรณ์หรือนักสัมมนาก่อความวุ่นวายทุกอย่างล้วนเกิดขึ้นได้ทางผู้จัดเอง
6. มีการสรุปใจความของการประชุมสัมมนาผู้เข้าร่วมสัมมนาหลาย ๆ ท่านอาจจะเกิดความสับสนได้ว่าสุดท้ายแล้วเรามาทำอะไรที่การประชุมสัมมนานี้กันแน่เพราะฉะนั้นในท่อนสุดท้ายก่อนการปิดงานการสรุปใจความสำคัญของการประชุมสัมมนาที่เกิดขึ้นจึงสำคัญอย่างมากเลยทีเดียวเพียงการสรุปไม่กี่คำ แต่ถ้าหากการสรุปนั้นจับใจความและประเด็นสำคัญออกมาได้รับรองเลยว่าผู้เข้าร่วมสัมมนาจะต้องแฮปปี้กับข้อมูลที่ได้พร้อมทั้งสามารถนำข้อมูลที่ได้รับตลอดการประชุมนั้น ๆ ไปต่อยอดจนเกิดประโยชน์ได้อย่างแน่นอน
7. เก็บรวบรวมข้อเสนอแนะเพื่อนำมาพัฒนาและปรับปรุงเมื่อจบงานก็ถึงเวลาที่ผู้จัดจะต้องนำข้อเสนอแนะต่างๆมาประมวลผลกันบ้างนั่นเองไม่ว่าจะเป็นข้อมูลในส่วนของรายรับรายจ่ายสถิติการวางแผนงานจำนวนผู้เข้าร่วมงานรวมถึงแบบสอบถามที่ทำขึ้นข้อมูลทุกส่วนล้วน แต่มีประโยชน์ต่อผู้จัดทั้งสิ้นไม่ควรปล่อยทิ้งไปแม้แต่นิดเดียวและแน่นอนว่าข้อมูลพวกนี้ถูกรวบรวมและเก็บไว้เพื่อที่ผู้จัดจะได้นำมาพัฒนาและปรับปรุงในส่วนต่างๆต่อไปเพียงเทคนิค 7 ข้อที่ได้เปิดเผยไปหากเพื่อน ๆ ผู้จัดทำได้ตามนี้ทั้งหมดรับประกันเลยว่างานสัมมนาครั้งหน้าที่จะเกิดขึ้นจะต้องออกมาแบบมืออาชีพและประสบความสำเร็จอย่างแน่นอนว่าแล้วก็เริ่มตรวจสอบกันเลยดีกว่าว่าประชุมสัมมนาของเพื่อน ๆ ที่กำลังจะเกิดขึ้นนั้นขาดขั้นตอนไหนไปบ้างหรือไม่
การเรียนครั้งที่ 5
การเรียนครั้งที่ 5
1 กุมภาพันธ์ 2564
งานชิ้นที่ 1
เขียนกระบวนการในการเลือกหัวข้อสัมมนาและมีปัจจัยเรื่องอะไรบ้าง
ปัจจัยที่เกี่ยวข้องมีอะไรบ้าง
บุคคล สถานที่ เนื้อหา งบประมาณที่ต้องใช้ เวลา เทคโนโลยีสื่ออุปกรณ์ที่ต้องใช้ เอกสารหนังสือเชิญขอความอนุเคราะห์ ตารางดำเนินก่อนหลัง
กระบวนการ
จัดเรียงประเด็นประเด็น วิเคราะห์ข้อมูล เเละนำมาเรียงลำดับ สำรวจประเด็นปัญหา
เก็บรวบรวมข้อมูล
งานชิ้นที่2
ให้นักศึกษาเลือกโครงการที่สนใจและศึกษาพร้อมเขียนหัวข้อที่เป็นองค์ประกอบของโครงการ
“การพัฒนาเด็กปฐมวัยให้รู้สองภาษาด้วยกิจกรรมและสื่อเทคโนโลยีในศตวรรษที่ 21”
หลักการและเหตุผล
วัตถุประสงค์
เป้าหมาย
ระยะเวลาดำเนินการ
วิธีดำเนินการ
สถานที่จัดอบรม
งบประมาณ
ผู้รับผิดชอบโครางการ
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
สิ่งที่จัดเตรียมให้ผู้เข้าอบรม
1. ชุดเอกสารประกอบการบรรยาย
2. อุปกรณ์ในการทำกิจกรรม
3. อาหารว่าง (เช้า-บ่าย)
4. เกียรติบัตร
สิ่งที่ได้รับ
สิ่งที่ได้รับในการเรียนสัมมนาในครั้งนี้เรียนเกี่ยวกับการจัดสัมมนาเพื่อเเลกเปลี่ยนความรู้เสริมสร้างความรู้การจัดอบรม
1.เพื่อพัฒนาความสามารถและสมรรถนะมากยิ่งขึ้น
2.เพื่อเเลกเปลี่ยนของคนมนองค์กร
3.เพื่อเเก้ไขปัญหา
จัดเรียงประเด็น วิเคราะห์ข้อมูล เเละนำมาเรียงลำดับ
อบรมเชิงปฏิบัติการ ให้ความรู้ลงมือปฏิบัติ
รูปแบบในการสัมมนา ปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับรูปแบบ
บุคคล สถานที่ เนื้อหา งบประมาณที่ค้องใช้ เวลา เทคโนโลยีสื่ออุปกรณ์ที่ต้องใช้ เอกสารหนังสือเชิญขอความอนุเคราะห์เเละอาจารย์อธิบายอย่างละเอียดในห้องเรียนมีการถาม - ตอบ เเสดงความคิดเห็นทำความเข้าใจไปพร้อมกันเเละอาจารย์ได้ให้หาโครงการสัมมนาคนล่ะหนึ่งโครงการเพื่อศึกษาข้อเกี่ยวกับการสัมมนา
การเรียนครั้งที่ 4
การเรียนครั้งที่ 4
25 มกราคม 2564
การเรียนในครั้งนี้อาจารย์ให้นำเสนองานเเต่ล่ะกลุ่ม
นำเสนองานกลุ่มที่ 5
นำเสนองานกลุ่มที่ 6
งานนำเสนอกลุ่มที่ 7
งานนำเสนอกลุ่มที่ 8
งานนำเสนอกลุ่มที่ 9
นำเสนองานกลุ่มที่ปรับปรุง
สรุปข้อเรียนรู้ครั้งที่ 4
ในการสัมมนาในวันนี้ได้ฟังเพื่อนเเต่ละกลุ่มมาให้ความรู้ในเรื่องวิธีการเรียนรู้ของเด็กในยุคดิจิทัลเสริมสร้างความสมดุล,ยุคดิจิตอลการเริ่มวินัยเด็กปฐมวัยอย่างมีคุณภาพ, หัวข้อ ปัญหาการเรียนออนไลน์ในเด็กปฐมวัย,เทคโนโลยีกับเด็กปฐมวัยในศตวรรษที่ 21,การรับมือในการเรียนยุคโควิดสำหรับเด็กปฐมวัย
สมาชิก,เเละตอบคำถาม5คำถามเเต่ล่ะกลุ่มเเละให้ความรู้6กิจกรรมหลักในยุกดิจิทัล
เด็กอายุระหว่าง 2-5 ปี ควรใช้สื่อออนไลน์ โดยมีผู้ปกครองคอยกำกับและอธิบายเพื่อให้เด็กเข้าใจเนื้อหานั้นๆ และเด็กไม่ควรใช้เวลาเกิน 1 ชั่วโมงต่อวัน ในการเรียนรู้ผ่านโปรแกรมออนไลน์ต่าง ๆ การเรียนการสอนสำหรับเด็กปฐมวัย การปล่อยให้เด็กใช้แท็บเล็ตมากเกินไปอาจไม่ใช่วิธีการที่เหมาะสมเสมอไป ดังนั้นเมื่อเด็กต้องอยู่ที่บ้าน ครูควรสื่อสารตารางเรียน/ตารางชีวิตให้กับผู้ปกครองโดยวางแนวทางกิจกรรมของเด็กตั้งแต่วันจันทร์-ศุกร์ และให้ผู้ปกครองเตรียมอุปกรณ์ให้เด็กลงมือทำกิจกรรมนั้นเอง โดยมีผู้ปกครองดูแล หรือบางกรณีครูอาจอัดคลิปเป็นนิทานเพื่อเสริมจินตนาการให้กับเด็ก
การเรียนครั้งที่ 3
การเรียนครั้งที่ 3
18 มกราคม 2564
การเรียนในครั้งนี้อาจารย์ให้นำเสนอหัวข้อสัมนา ได้เเก่
1.ไวรัสโคโรน่าในเด็กอนุบาล
2. เปินโลกแห่งการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล
3. เทคโนโลยีเด็กปฐมวัยในตลวรรษที่ 21
4. สื่อดิจิทัลส่งเสริมหรือยับยั้งการเรียนรู้เด็กปฐมวัย
5.ภารกิจครู ผู้ปกครอง ยุค New Normal พัฒนาทักษะสมอง EF เท่าทันความเปลี่ยนแปลง
6. ปัญหาการเรียนออนไลน์ในเด็กปมวัย
7.ยุคดิจิทัลการเริ่มวินัยเด็กปฐมวัยอย่างมีคุณภาพ
8.ครูปทุมวัยกับบทบาทนักออกแบบจัดการเรียนรู้ Play + Learn at home
9. เทคนิคช่วมพ่อแม่ ออนลูกปฐมวัยในยุคโควิด
บทสรุปการเรียนรู้
ในการสัมมนาในวันนี้ได้ฟังเพื่อนเเต่ละกลุ่มให้ความรู้ไวรัสโคโรนาเเละตอบคำถาม5คำถามของเเต่ละกลุ่มว่าไวรัสโคโรนาเกิดที่ขึ้นที่อู่ฮั่นประเทศเเละวิธีล้างมือการทำความสะอาดการป้องกันการติดเชื้อเรื่องสื่อดิจิทัลช่วยส่งเสริมหรือยับยั้วการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยอย่างไร สื่อดิจิทัล หมายถึง สื่อที่มีการนำเอาข้อความ กราฟิก ภาพเคลื่อนไหว เสียง มาจัดรูปแบบ โดยอาศัยเทคโนโลยีความเจริญก้าวหน้าทางด้านคอมพิวเตอร์ สื่อสารทางออนไลน์ หรือ ตัวกลางที่ถูกสร้างขึ้นโดยอาศัยความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ที่นำเอาข้อความ กราฟิกภาพเคลื่อนไหว เสียง และ วิดีโอ มาจัดการตามกระบวนการ และวิธีการผลิตโดยนำมาเชื่อมโยงกันเพื่อให้เกิดประโยชน์ในการใช้งาน และตรงกับวัตถุประสงค์
การเรียนครั้งที่ 2
การเรียนครั้งที่ 2
11 มกราคม 2564
การเรียนในครั้งนี้อาจารย์อาจารย์ให้เเต่ละกลุ่ม งานชิ้นที่ 1 ศึกษาเนื้อหาเพื่อสรุปเเละวางเเผนนำเสนอโดยออกข้อคำถาม 5 คำถาม
การเรียนครั้งที่ 1
การเรียนครั้งที่ 1
4 มกราคม 2564
การเรียนในครั้งนี้อาจารย์ให้จับกลุ่ม จับกลุ่ม3คนพร้อมตั้งชื่อกลุ่มและหารือเลือกหัวข้อเพื่อเป็นวิทยากร พร้อมพิมพ์ส่ง
ชื่อกลุ่ม: พาวเวอร์พัฟเกิร์ล
หัวข้อ : เปิดโลกแห่งการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล
หัวข้อสัมนาเเต่ละกลุ่ม
1.ไวรัสโคโรน่าในเด็กอนุบาล
2. เปbนโลกแห่งการเรียนรู้ในยุคดิจิทัล
3. เทคโนโลยีเด็กปฐมวัยในตลวรรษที่ 21
4. สื่อดิจิทัลส่งเสริมหรือยับยั้งการเรียนรู้เด็กปฐมวัย
5.ภารกิจครู ผู้ปกครอง ยุค New Normal พัฒนาทักษะสมอง EF เท่าทันความเปลี่ยนแปลง
6. ปัญหาการเรียนออนไลน์ในเด็กปมวัย
7.ยุคดิจิทัลการเริ่มวินัยเด็กปฐมวัยอย่างมีคุณภาพ
8.ครูปทุมวัยกับบทบาทนักออกแบบจัดการเรียนรู้ Play + Learn at home
9. เทคนิคช่วมพ่อแม่ ออนลูกปฐมวัยในยุคโควิด
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)
การเรียนครั้งที่ 19
การเรียนครั้งที่ 19 2 พฤาภาคม 2564 หัวข้อสัมนา เรื่อง สื่อสร้างสรรค์เพื่อหนูจากใจครูปฐมวัย
